其实英语老师说这些的时候学生们心里没多大感触,因为他们这个地方不在地震带上,他🋺们长这么大就没经历过地震,所以想象不出地震是多大的灾难。

    英语老师说的多了甚至有学生觉得烦,觉得老师耽误他们学习,胆子大的学生让老师别说🋺了,要是不讲卷子他们要安静的自习。

    老师红着眼睛坐在讲台上,鞠灵距离她👳比较近,⛳悄悄递给她几张纸巾。

    鞠灵刚🆞🐪失去亲人,虽然跟老师这种忐忑的心🎵🕝情不大一样,却也有那么一丝丝相通的地方,所以她没有像一些同学那样觉得烦。

    下晚自习走出班级,跟来接他放学的乔玦碰头。明晃晃的灯光下🌑⚂🎤可以看到他的眉心深深的蹙起,唇也死死的抿着,是鞠灵很少见的忧愁模样。

    鞠灵问他怎么了,他便说起大地震的事儿。

    这时候鞠🏢灵才意🎌🏯识到这次的🅐🅩🉐灾难可能非常可怕。

    接下来的一段时间,同学们课间最常讨论的话题就是地震。以前食堂⚫🔒⛧基本不开的电视现在基本上全天都会开,方便所有关心震区情况的🚲师生了解情况。

    鞠♕🈎☲灵就着微咸的泪水吃了好几天💺🖸的午👪🋭饭,生命被数字标识,人生成为别人口中的故事,鞠灵是个旁观者,也是亲历者。

    学校组织捐款,老师也没规定最低捐多少🂱💤📳,学生们达成共识最低捐五十,鞠灵是全班🄁,不对,准确的说是全校唯一的特例,她一毛钱都没捐。

    就为这,学生老师没少在背地里说她。

    说她成绩好却没🎌🏯素质,以后进入社会也可能成为祸🞣害;说她明明有钱却一🁷🊚毛不拔,这种人迟早要遭报应。

    明明是自愿的捐款活动,🛹在很多人眼里却成了衡量一个人品性与道德的标准,不遵守他们的规则就不配为人,就是垃圾。

    鞠灵心里很难受,🇾🞉💐也很委屈,但她什么都🂱💤📳没有解释。

    不通过学校捐款是她⛴🞫跟乔玦和鞠敏商量之后做出的决定。

    乔玦比较了解捐款里面的门道,捐👮🌍♙出去一百块钱,真正能到灾民手里的钱可能连一半儿都不到!不是说中间有人把这钱怎么样了,而🎖是各个慈善机构都会收取一定的费用,一层一层扣除这些,真的没剩下多少。