抱怨的人越多鞠灵反倒越高兴。

    一两个出现这样的问题可能不会受重视,很🐩多考生出现这样的问题,批卷老师在批卷的过程中肯定会格外注意这方面,那鞠灵更改题号答题就越有可能算入🌠总分里面。

    估分之前,鞠灵先跟班主任说了数学蹿题的事情,班主任把这当成天大的事情又麻溜的去找学年主任,听说他们还联合☴🃤🙱几个参加今年高考监考的老师开了个会,仔细研究那份监考指导,最后让鞠灵放心大胆的估分,这分肯定能加上。

    所有人都🃧跟她说能加上,鞠灵不再摇摆,大胆估分。

    也不知道是普遍考的不好还是题的难度真的太大或者是都👉🆾🕎不敢往高了估,同学们估出来的分数普遍不高,🃈🕷比较有估分经验的魏晋也才只估了五百五十多分。

    去年文科一本的录取分数线是五百☽六十多,如果今年跟去年的分🋈🗘数线差不多,那魏晋这分数还挺玄⚒🐱乎的。

    他可是考前三次模拟考试的第二名☽啊,他都贴着一👠本的🗽边儿,班里还能有几个上一本的。

    班主任愁的不行,却又不能在学生面前多说什么🊲,谁情绪不好她还得安抚,也是挺⛍难。

    估完分的鞠灵有些怀疑人生。

    她不明白魏晋是怎么估出五百五十多分的,以🞭🗛他的能力和水平⚝💚💞绝对不会考这么差!

    班里会登记估分结♐果,🕤🋤鞠灵得把自己估出来🐩的分数报上去。

    磨磨唧唧等班里的同学都报的差不☽多🎐🐐⚧她才鸟悄的去跟老师报分数。她想低调一点儿,🝉🉗🇜不想成为同学中的焦点,然而老师根本不给她这个低调的机会。

    她报出分数,班主任还以为自己听错了呢🚆👅🆛又问一遍,鞠灵便又老老实实的说了一遍。

    班主任顿时笑成一朵花,把鞠灵的分数登🚆👅🆛记下🞭🗛来,转头就跟全班同学说鞠灵估了多少分。

    鞠灵

    她估了六百四十多分。