接受了任务之后,李显抽空去学校领了学🗴位证书,跟一群完全不认识的大四学长学姐一起拍了毕业照之后,就找时间请教了学校的一些⚷教授和讲师,然后在纸上记下一串长长的书单。

    从古代🃣🙪🍈神话传说🞻🙕到人体运动医学,从叶问霍元甲到黄飞🔄♮鸿,只要跟人物设定和动作设计有关联的内容,他通通没有放过。

    不仅是他,被他抓🕌🈌☦壮丁的项目组员😫🄑工也同样水深火热。

    除了🇕时🃣🙪🍈不时要接受老刘的人物动态塑造指导,那些资料同样也要跟着一起看。

    几个编剧不仅要看,看完还要写非😫🄑常详细的人物卡资料,进行人物性格建立。

    按照李显的说法,这样进行人物概念设定的时候才🌉会更真实,更容易被人接受。

    毕竟有成熟的网文写作经验做指导,几个刚来的时候还一身傲气的📚编剧,很快被他收拾的服服帖帖。

    都不用干别的,就那么把资料往桌子上一摆,取其🌉精华的那么一吸📚收融合,一个像模像样的人物形象就慢慢丰满起来的能力,几个编剧就没他做的好。

    狗🃪逼李显最夸张🞻🙕的🕌🈌☦时候,一天能写出来三个详略得当的人物梗概你敢信?

    被🃪pu🃣🙪🍈a的多了,几个编剧也开始转变思🗴路,不会做,他们可以抄作业看答案啊。

    李显🇕不是天天说网文小说里到处是宝藏,那就📍🙣去洪荒流小说里找找灵感呗,这一找就发现🍆,网文小说真tm好看啊……

    于是🇕每次例行的审议会上,几个趴在桌子上的概🄝⚉念设定,看着手上厚厚一叠资料,脸上就都带着惊叹。🃕🗫

    ……

    “李总,这样的二郎神是不是有些颠覆啊?🄬”看着眼前的人物设定资料,胡悦有些牙疼的问到,“这跟民间传说中差🟦🟗的也太💘💅🏜多了。”

    李显正在审查设定组🁊提交的几份形象设定稿的上色情况,闻言颇为好奇的抬起头问道:“你印象中的民间传说二郎神是什么样的?”

    “🃪额🇕……法力高强,🁊能征善战,七十二变,三尖两刃刀……”