剧情世界，船舱。
陆仁震🂆惊地看着U同学用牙把木桶里的备用课本咬出来🛸♦，然后用舌头翻开书页，开始神神叨叨地背🌝书。
“神创造生命的顺序是植物、水中动物、飞行动物、陆地动物和人，其中人是负责管理其他动植🖷物的主体。神创造生命的顺序是📇植物、水中生物、飞行动物、陆地动物和人，其中人是负责管理其他动植物的主体。神创造生命的顺序.....”
一开始还好，📤🜷陆仁还没什么感觉，但时间一长，🍫🖷他觉得自己正在被洗脑。
忍无可忍，他只能强行打断对方背书，用学渣的语气问道：“老U，神创造的生命会拉屎吗？”
“会啊，怎么了？”
“⚟那什么生物来处理它们的...排遗物？”陆仁顿了顿，用更文雅的字眼表述。
“陆地上的爬虫和水里的爬虫啊。”
“哦，原来如此，谢谢。”
他想象了下，无论是虫子🅩的数量多到能及时处理所有排遗物，还是虫子数量不足不能及时处理排遗物，好像都不是什么好风景。
眼见这位U同学又开始背那些神神叨叨📚的东西，陆仁只好继续找话题，问道：“老U，那神创造了多少种生命？”🜅⛚
“可能有几百种吧🔊⚣📌，书上没教，我🝇🉃也不知🉢🉂🄟道。”
“真少。”他吐槽一句，继续问道🝇🉃，“📚那它们的外形都是按照神的喜好创造出来的吗？”
“对。”U同学点了点头，回答道，“如🉢🉂🄟果不是神喜欢它们，又怎么会让它们诞🈂生繁衍呢🁠🖵。”
“也是，那我还有一个问题。”他继续挖坑，“🍫🖷假如📅😡有一条鱼想上岸看看，那它该怎么办？”
“它可以期待死后轮回能投胎到陆地上。”
陆仁震🂆惊地看着U同学用牙把木桶里的备用课本咬出来🛸♦，然后用舌头翻开书页，开始神神叨叨地背🌝书。
“神创造生命的顺序是植物、水中动物、飞行动物、陆地动物和人，其中人是负责管理其他动植🖷物的主体。神创造生命的顺序是📇植物、水中生物、飞行动物、陆地动物和人，其中人是负责管理其他动植物的主体。神创造生命的顺序.....”
一开始还好，📤🜷陆仁还没什么感觉，但时间一长，🍫🖷他觉得自己正在被洗脑。
忍无可忍，他只能强行打断对方背书，用学渣的语气问道：“老U，神创造的生命会拉屎吗？”
“会啊，怎么了？”
“⚟那什么生物来处理它们的...排遗物？”陆仁顿了顿，用更文雅的字眼表述。
“陆地上的爬虫和水里的爬虫啊。”
“哦，原来如此，谢谢。”
他想象了下，无论是虫子🅩的数量多到能及时处理所有排遗物，还是虫子数量不足不能及时处理排遗物，好像都不是什么好风景。
眼见这位U同学又开始背那些神神叨叨📚的东西，陆仁只好继续找话题，问道：“老U，那神创造了多少种生命？”🜅⛚
“可能有几百种吧🔊⚣📌，书上没教，我🝇🉃也不知🉢🉂🄟道。”
“真少。”他吐槽一句，继续问道🝇🉃，“📚那它们的外形都是按照神的喜好创造出来的吗？”
“对。”U同学点了点头，回答道，“如🉢🉂🄟果不是神喜欢它们，又怎么会让它们诞🈂生繁衍呢🁠🖵。”
“也是，那我还有一个问题。”他继续挖坑，“🍫🖷假如📅😡有一条鱼想上岸看看，那它该怎么办？”
“它可以期待死后轮回能投胎到陆地上。”