第3章 传播(1/6)
九州教育。
镜头还未拉近，震耳的读♭书声已将四周淹🍹没。
“鹅🎼🖘，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
“离🎼🖘离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”
镜头拉入，书声震耳。
只见众多八九岁的小朋友♭齐聚一堂，物，跟随老师朗诵绝🏳经典。
其中还有一些对古诗词的鉴赏与分析。
“学习要趁早，读书要赶早。你若没有时间，那这里将为你家孩子量身打造。我们有专🏖业的团队，数万册书籍，🁩让你家孩子从读书中养🂧👊成习惯，从书籍中汲取智慧。”
画面一转，走来的是张蓓。
一袭长裙，行进似舞，操场人工草坪上，书籍遮住了她的半张容颜，她婉转一笑，撩了撩秀发的同时说：“书，人类精神生活的粮食，不可一日不☲🃗🗽食。若想汲取，请跟我走。”
九州教育。
一十岁的小女🗑🚺孩，促膝而坐地面，手中端详着格林童话，不🝂时捧腹大笑，不时眉峰紧锁。
显然她已跟随作者开启了一段奇妙之旅。
到最后，她更是👥用她那稚嫩的言语，将刚才的故事叙述🍤了一遍。
略显稚嫩，很多地方都未经修饰，但感🔅♵觉这才是纯天然，无污染😛的。
紧接着是贾言、张森。
镜头还未拉近，震耳的读♭书声已将四周淹🍹没。
“鹅🎼🖘，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
“离🎼🖘离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”
镜头拉入，书声震耳。
只见众多八九岁的小朋友♭齐聚一堂，物，跟随老师朗诵绝🏳经典。
其中还有一些对古诗词的鉴赏与分析。
“学习要趁早，读书要赶早。你若没有时间，那这里将为你家孩子量身打造。我们有专🏖业的团队，数万册书籍，🁩让你家孩子从读书中养🂧👊成习惯，从书籍中汲取智慧。”
画面一转，走来的是张蓓。
一袭长裙，行进似舞，操场人工草坪上，书籍遮住了她的半张容颜，她婉转一笑，撩了撩秀发的同时说：“书，人类精神生活的粮食，不可一日不☲🃗🗽食。若想汲取，请跟我走。”
九州教育。
一十岁的小女🗑🚺孩，促膝而坐地面，手中端详着格林童话，不🝂时捧腹大笑，不时眉峰紧锁。
显然她已跟随作者开启了一段奇妙之旅。
到最后，她更是👥用她那稚嫩的言语，将刚才的故事叙述🍤了一遍。
略显稚嫩，很多地方都未经修饰，但感🔅♵觉这才是纯天然，无污染😛的。
紧接着是贾言、张森。