看⛪来大唐确实没活字印刷的,西秦却是掌握,不过却并未流传出来,只当做一件秘密武器使用。

    想来西秦如此做,却也正常,毕竟🕛🊒活字印刷决定着书籍的产出,而书籍的♶🌷产出数量和知识的传播程度呈正比的。

    像此时的大唐,书籍的制造🈤⛼完全依靠手抄,可想而知速度有多慢,而且此时大唐用的可是毛笔,毛笔一笔一画写字,而且必须是识别度极😄⚜高的楷体,可想而知有多慢。🕵

    陈方这📠些日子一直教导银叶练字,就是练的蝇头小楷,最是明白毛笔写楷书多🂣🐪费劲。

    可以说此时的书籍完🗻♉全是奢侈品,除了一些书香门第,🁯🉕豪门大户拥有书籍以🔐外,一般的平民百姓却极难拥有书籍的。

    书中🁘自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟,然而就是书籍这一块,却将大部分的人已经卡死。

    隋朝时期开始兴科举,却为何🄅🞖到了唐末,士族大家依然牢牢掌握着这个国家最大的一块权利,为何历经两朝依然无法撼动士族的统治地位,却也和知识掌握在这些人手中有不少关系。

    科举制度,却也是以文选才,以知识选才,当绝大部分普通人连书籍都🚵接触不到,又如何通🝚🋪过科举制度鲤鱼跃龙门。对于绝大多数人来说,科举只是空中楼阁,可望而不可及。

    西秦的这个战略,陈方倒是极为认同的。

    至⛪于北汉😩,大🞌💭🕃概也是会活字印刷的,却也不会传到大唐。

    活⛪字印刷其实不难,只要懂得原理,以大唐此时的工农业基础,完全可以迅速流行全国。

    加之隋唐😩时期的造纸业已经发🄅🞖生巨大的跃进式变化,造纸术加活字印😪🄈刷术,足以推动书籍迅速普及。

    不过如何能够顺理成章的将活字印刷带到大唐⚍🐋,却是要思索🎪📹☆一番🍐🇋🗄。

    此⛪时陈方取了德妃捧着的书,却是装作细细看着,然后忽然放下书。

    “德妃不觉得这字不是写的?”

    “陈🁘大人一🏀🗀眼就能看出🌎,馨儿确实也有这个疑惑。”